Епоха локальних технічних острівків-майстерень скінчилась: чому потрібно відкривати нові майстерні для усіх

19-21 березня на запрошення МОН Іван Савицький, координатор третього компоненту проекту «Молодіжний кластер органічного бізнесу Баранівської ОТГ», на фінальній частині 37-ої Всеукраїнської Олімпіади з трудового навчання в Чернівцях для членів оргкомітету, учасників та представників освіти 24 областей України презентував створені швейний та технічний коворкінги в Баранівській ОТГ.

Проект впроваджується уже понад рік, тому можна не лише розповідати про плани, але й робити певні практичні висновки.

Іван Савицький на цифрах та статистиці показав як позитивні результати так і не дуже.

Багато вчителів до сих пір вірить в те, що отримавши матеріально-технічне забезпечення (сучасне обладнання), вони автоматично вийдуть на вищий щабель професійності.

В теперішньому світі діти – це потяг, який мчить на шаленій швидкості поміж інноваційних змін, технологій, знань, вмінь та компетентностей. Велика проблема вчителів у тому, що саме вони мають «бігти» попереду дітей, отже, сприймати великий масив інформації і знань, щоб мати змогу передати їх швидше, аніж діти навчаться самі.

Це покладає ще більшу відповідальність на педагогів, і виводить на перші місця такі риси як активність, бажання саморозвитку.

Практика показала, що в реаліях багато вчителів віднайшовши свою зону комфорту, не бажають виходити за рамки традиційності, здобутого практичного досвіду.

Але нехай не здається що усе так безнадійно.
Багато питань звучало щодо написання подібних проектів, а особливо зверталась увага на те, чи передбачені кошти в Баранівському проекті не лише на техніку, але й на семінари та розвиток вчителів.

Іван Савицький розповів про навчання та поїздки на практику педагогів, про те як за сприяння МОНу в Баранівці для освітян проводилися зустрічі, семінари та тренінги кращими методистами, вчителями, науковцями та адміністраторами, викладачі шкіл пройшли підготовку з нових інноваційних підходів до нової освітньої програми «Основи проектування технологічної освіти», затвердженої Міністерством освіти і науки України, а також підвищена їхня професійна спроможність щодо нових методичних, практичних та технічних аспектів навчання протягом 5 навчальних заходів Проекту.

«Ми передбачили різноманітне навчання та практику для усіх бажаючих, хто прагне змін, але проблема – це знайти цих бажаючих. Станом на сьогодні в проекті є ще заплановані навчання, адже наше завдання не потратити кошти просто для звіту, а витрати їх з користю для вчителів» – сказав координатор компоненту ІІІ.

Позитивно була сприйнята ідея зробити з шкільних майстерень відкриті публічні коворкінги. Виявляється така думка давно витає в головах вчителів. Вони бачать як неефективно використовуються можливості нового обладнання, наскільки воно простоює замість того, щоб приносити користь мешканцям громад. А коли Іван Савицький надав конкретні цифри, які показують недостатнє використання обладнання виключно в навчальних цілях, це лише ствердило думку, що ми усі разом рухаємося в правильному напрямку.

Епоха локальних технічних острівків-майстерень скінчилась. Потрібно відкривати нові майстерні і, найголовніше, відкриватись для усіх. В першу чергу – для дітей.

Новостворені шкільні коворкінги в Баранівці (швейний та деревообробний) перетворюються на «магніт» для активних молодих людей. Лише за останніх чотири місяці їх відвідало понад 600 дітей і підлітків. Серед дорослих наразі більшою популярністю користується швейний коворкінг.

Звичайно не обминули питання дітей. Традиційно до сих пір існує такий собі шкільний патерналізм. При усіх начебто демократичних зрушеннях, дитина все ж таки залишається під впливом вчителя. Декому важко побачити в дитині не учня, не дитину, а рівноправного партнера по справі. Сприйняти його бажання не як дитячі примхи, а як волевиявлення особи. Сприйняти його шлях і допомогти йти ним, а не показувати «проторену» стежку власного досвіду

Пам’ятайте: не ми головні повинні бути в майстернях, а – діти. Їхня фантазія, їхнє бажання змінити світ, їхнє бажання самовдосконалюватись.

«Головним завданням коворкінгу є те, щоб він був МОЛОДІЖНИМ, спільним місцем для розвитку технічного та підприємницького потенціалу молоді», – на останок сказав Іван Савицький.

Проект «Молодіжний кластер органічного бізнесу Баранівської міської ОТГ» реалізується Баранівською міською радою, Інститутом громадянського суспільства та ПП «Галекс-Агро» за фінансової підтримки Європейського Союзу.